نوفمبر 2017
أعزائنا المشتركين،

يسعدنا أن نرسل لكم مجموعة مقالات أخرى من قائمة مواد البوّابة الدوليّة لإعداد المعلّمين.

يقدّم العدد الحالي بعض الاتّجاهات الهامّة المنشورة في أحدث المقالات في المجلّات الأكاديميّة مع التّركيز على تدريب المعلمين، التربية والتعليم والتنمية المهنيّة للمعلمين.

نرجو أن لا تترددوا في استخدام البوّابة بمثابّة منصّة للمناقشة، التعليق وتبادل الأفكار الخاصّة بكم حول محتوياته مع شركائنا في المجتمع المهني المتنامي.

مع تمنياتنا لكم بقراءة ممتعة ومثيرة للاهتمام.

 

فريق البوابة

نوفمبر 2017
مزيد من المقالات الجديدة
 التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
إدراك الإنفعالات الأساسية للوجه في مرحلة الطفولة المبكرة
 طرق التدريس
مهارات وطرائق التدريس الحديثة: مهارة تنويع المثيرات
 التطور المهني
أنموذج مطوّر لتنمية المعلمين مهنيًا في ضوء آراء المشرفين والمديرين التربويين
التدريب كمدخل لإصلاح التعليم وخبرات بعض الدول فى مجال تدريب المعلمين
تصور مقترح لحزمة من البرامج التدريبية اللازمة لتطبيق مدخل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في ضوء الاحتياجات التدريبية لمعلمى المرحلة الثانوية
واقع التطوير المهني لمعلمي المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين في مدينة الدوادمي
 تكنولوجيا وحوسبة
أثر استخدام المدونات التعليمية على التحصيل لدى طالبات جامعة الملك سعود بالرياض
أهمية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال فى تحسين جودة التعليم العالي بالجامعة الجزائرية
اتجاهات معلمى ومعلمات مدارس محافظة مادبا فى الأردن نحو تقنيات التعليم الإلكترونى
واقع استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية في تدريس مقرر العلوم
واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في الاتصال التعليمي ومعوقاته من وجهة نظر الطالبات المعلمات
 المعلّمون المبتدئون وبراعم التدريس
صعوبات التربية العملية كما يراها طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الفلسطينية
فاعلية برنامج مقترح قائم على تكامل فنون اللغة في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية بالعراق
 التربية الخاصّة
التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته ببعض المتغيرات لدي الطلاب المعاقين سمعيًا بأحد معاهد التربية الخاصة (معهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم) بولاية الخرطوم - منطقة الخرطوم
تقييم برامج الموهوبين في مملكة البحرين من وجهة نظر الطلبة والمعلمين والإداريين وتحليل السجلات استنادًا إلى معايير الرابطة الوطنية الأمريكية للأطفال الموهوبين
درجة امتلاك الطلبة ذوي صعوبات التعلم للمهارات الدراسية اللازمة للانتقال للصف النظامي من وجهة نظر المعلمين النظاميين في الأردن
دور معلمي الرياضيات في إكساب مهارات التعلم المنظم ذاتيًا للطلبة ذوي صعوبات التعلم
 أنظمة التربية والإدارة التربويّة
الأنماط القيادية وعلاقتها باستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي التي يمارسها مديرو مدارس الكويت
درجة العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين
دور القيادة التحويلية في تمكين المعلمين والمعلمات في المدارس في فلسطين

 

البوابة الدولية لإعداد المعلمين