مايو 2015
أعزائنا المشتركين،

أعزائنا المشتركين،

يسرنا أن نقدم لكم العدد الخامس من المجلة الشهرية من البوابة الدولية لإعداد المعلمين، والتي تتضمن مقالات مختارة في مجالات التربية والتعليم ، تم اختيارها  من أفضل المصادر الأكاديمية والتربوية.

ندعوكم لمشاركة المعلومات حول البوّابة بين الزملاء والمعنيين ودعوتهم للانضمام إلى المجتمع العالمي للباحثين، التربويين والعاملين في هذه المجالات من الناطقين باللغة العربيّة في جميع أنحاء العالم.

نرحب بتعقيباتكم وتعليقاتكم واستلام ردودكم على المواد المختلفة المنشورة في البوّابة.

في صفحة تواصل معنا بإمكانكم إرسال الملاحظات والآراء الخاصة بكم، طلباتكم واستفساراتكم حول الموقع ومحتوياته.

مع تمنياتنا لجميعكم بقراءة ممتعة،

فريق البوابة 

مايو 2015
مزيد من المقالات الجديدة
 إعداد المعلّمين
أثر انموذج مكارثي في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول معهد إعداد المعلمات في مادة مبادئ التربية
تطوير برامج تدريب معلم التعليم الأساسي بمصر في ضوء المتطلبات التربوية للأمن الفكري
 التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة
أسلوب المشروع كمدخل لإكساب طفل الروضة بعض مفاهيم حقائق الحياة
التنميط الجنسي لدى اطفال الرياض
السلوك الإيثاري لدى معلمات رياض الأطفال
بناء برنامج تدريبي للتعلم التعاوني لدى أطفال الروضة
دور القصة في إكساب أطفال الرياض خبرات علمية: دراسة ميدانية في مدينة دمشق
وعي معلمات رياض الأطفال بمعايير الروضة: دراسة ميدانية
 طرق التدريس
استخدام استراتيجية الألعاب لتحفيز الطلاب لتعلم مفردات إنجليزية جديدة
الوسائل التعليمية بين التأصيل والتحديث
درجة ممارسة معلمي العلوم لأدوارهم الجديدة في ضوء توجهات الاقتصاد المعرفي في الأردن وعلاقته ببعض المتغيرات
 التطور المهني
التدريب الالكتروني كمدخل للتنمية المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية في ضوء معايير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والإعتماد
التدريب على رأس العمل: مدخل للتنمية المهنية لمعلمي المرحلة الثانوية بدولة الكويت: "رؤية مقترحة"
درجة تقديرات معلمات رياض الأطفال لفاعلية برامج التدريب أثناء الخدمة من وجهة نظرهن
مستوى الذكاءات المتعددة لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في المرحلة الأساسية في الأردن وعلاقته بالخبرة والمؤهل العلمي
 تكنولوجيا وحوسبة
استخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) لتقصي فاعلية تطبيق نظام لإدارة التعلم في التدريس الجامعي
 المعلّمون المبتدئون وبراعم التدريس
التغيير المفاهيمي لدى الطلبة المعلمين العرب
برنامج تدريبي قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط وفاعليته على التحصيل والأداء لتلك الاستراتيجيات والتفكير الناقد لمعلمي العلوم حديثي التخرج
تطوير مهارة التفكير الإنعكاسي لدى الطلبة المعلمين

 

البوابة الدولية لإعداد المعلمين