سبتمبر 2015
أعزائنا المشتركين،

أعزائنا المشتركين،

يسرنا أن نرسل لكم العدد الثامن من المجلة الشهرية من البوابة الدولية لإعداد المعلمين، والتي تتضمن مقالات مختارة في مجالات التربية والتعليم ، تم اختيارها  من أفضل المصادر الأكاديمية والتربوية.

هذا العدد يتضمن مقالات مثيرة للاهتمام في مجال الادارة التربوية، الحوسبة وتكنولوجيا التعليم، والتنمية المهنية للمعلم ، ومواضيع اخرى كطرق التدريس، التربية الخاصة، والقياس والتقويم وغيرها.

ندعوكم ان تقوموا بمشاركة المعلومات حول البوّابة بين الزملاء والمعنيين ودعوتهم للانضمام إلى المجتمع العالمي للباحثين، التربويين والعاملين في هذه المجالات من الناطقين باللغة العربيّة في جميع أنحاء العالم.

نرحب بتعقيباتكم وتعليقاتكم واستلام ردودكم على المواد المختلفة المنشورة في البوّابة.

في صفحة تواصل معنا بإمكانكم إرسال الملاحظات والآراء الخاصة بكم، طلباتكم واستفساراتكم حول الموقع ومحتوياته.

مع تمنياتنا لجميعكم بقراءة ممتعة،

فريق البوابة 

سبتمبر 2015
مزيد من المقالات الجديدة
 إعداد المعلّمين
تطوير نظام إعداد المعلم في المملكة العربية السعودية في ضوء تجربتي اليابان وفنلندا
أنماط التعلم السائدة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي في كلية التربية بجامعة دمشق وعلاقتها باتجاهاتهم نحو برامج إعدادهم
الممارسات المهنية لإعداد وتنمية أعضاء هيئة التدريس في جامعة الإمام
 القياس والتقويم
التقويم الذاتي: حتى لا يضطر المعلم لترك مهنة التدريس
التقويم النفسي والمشكلات التي تواجه القياس التربوي والتقييم
 التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
التحديات التي تفرضها الأجهزة الإلكترونية على الحوار والتواصل مع الأطفال
 طرق التدريس
أثر تدريب معلمي الرياضيات على استخدام نموذج مقترح في التعلم الفعال في اكتسابهم بعض مهارات التدريس وعلى تحصيل واتجاهات طلابهم نحو الرياضيات
 التطور المهني
بناء مصفوفة الخيارات الاستراتيجية للتنمية المهنية للمعلمين بالمملكة العربية السعودية
مشروع التطوير المهني للمعلمين في المملكة العربية السعودية
 تكنولوجيا وحوسبة
دور تكنولوجيا التعليم في تطوير أداء الطلاب والمعلمين من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الأردنية الرسمية والخاصة
 المعلّمون المبتدئون وبراعم التدريس
أين التربية العملية من إعداد معلم الغد؟
تقويم الأداء المهني والأكاديمي للطالب المعلم بمدارس التدريب في ضوء أهداف التربية العملية من وجهة نظر المديرين والمعلمين المتعاونين
 التربية الخاصّة
برنامج تدريبي مقترح لتنمية الكفايات المهنية و الشخصية اللازمة لمعلمي الصم
إعداد معلمة صعوبات التعلم في ضوء معايير الجودة
درجة توفر معايير الجودة في برامج إعداد معلم التربية الخاصة في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن
 أنظمة التربية والإدارة التربويّة
أدوار المعلم الجديدة في مجال الإدارة الصفية في ضوء الإصلاحات التربوية الحديثة: دراسة وصفية تحليلية في ضوء المقاربة بالكفاءات: التعليم الثانوي نموذجا
دور مدير المدرسة في الإصلاح الإداري داخل المدرسة في ضوء بعض مهارات العمل المعاصرة
رؤية مستقبلية لتطوير نظام التعليم الابتدائي في المملكة العربية السعودية في ضوء الخبرة الأسترالية
نموذج مقترح لاستخدام أدوات التخطيط و الجودة في حل المشكلات الإدارية في المؤسسات التربوية
واقع الأنظمة التربوية العربية في ظل مسعى بناء مجتمع المعرفة بين التفسير الذاتي و التفسير الموضوعي

 

البوابة الدولية لإعداد المعلمين