مارس 2017
أعزائنا المشتركين،

يسعدنا أن نرسل لكم مجموعة مقالات أخرى من قائمة مواد البوّابة الدوليّة لإعداد المعلّمين.

يقدّم العدد الحالي بعض الاتّجاهات الهامّة المنشورة في أحدث المقالات في المجلّات الأكاديميّة مع التّركيز على تدريب المعلمين، التربية والتعليم والتنمية المهنيّة للمعلمين.

نرجو أن لا تترددوا في استخدام البوّابة بمثابّة منصّة للمناقشة، التعليق وتبادل الأفكار الخاصّة بكم حول محتوياته مع شركائنا في المجتمع المهني المتنامي.

بهذه المناسبة، يسرنا أن نعلمكم عن اقتراب موعد افتتاح الفصل الثاني في أكاديمية موفيت أون لاين والتي تعرض دورات عبر الانترنت في مجال تدريس اللغة العربية ودمج التكنولوجيا في التدريس. ستباشر الأكاديمية في عدد من الدورات يوم 12 آذار، 2017. ندعوكم للمشاركة وللاستفادة من هذه الدورات. للمعلومات عن البرنامج، الرجاء دخول الرابط. 

مع تمنياتنا لكم بقراءة ممتعة ومثيرة للاهتمام.

فريق البوابة

مارس 2017
مزيد من المقالات الجديدة
 إعداد المعلّمين
المشكلات الأكاديمية لدى طالبات كلية التربية في جامعة حائل في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر طالبات الكلية ومدرساتها
واقع نظام الرخص المهنية للمعلمين في دولة قطر
 التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
القيم التربوية السائدة في الألعاب الصغيرة لرياض الأطفال
برنامج التكون المهني لمربيات الطفولة المبكرة في سياقيه التاريخي والآني
 طرق التدريس
استراتيجيات تنمية المهارات اللغوية الأربعة لدى المتعلم: دراسة وصفية
الصورة الفوتوغرافية كوسيلة للتعلم "ذي معنى"، (إعداد المعلم – المعلم في المركز)
 التطور المهني
أثر التنمية المهنية (التدريب) أثناء الخدمة للمعلم على دافعيته الأكاديمية المهنية (دافعية الإنجاز) في الأردن
بناء وقيادة مجتمعات التعلم كمدخل للتنمية المهنية المستدامة للمعلم في المملكة العربية السعودية (تصور مقترح)
 تكنولوجيا وحوسبة
آليات توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم الجامعي
تأثير مجتمعات التعلم المهنية على الإنترنت في فهم معلمات العلوم لطبيعة العلم وممارسات تدريسها
جوانب القوة والضعف والفرص المحتملة لتوظيف المعلوماتية في التعليم الجامعي الأردني من وجهة نظر طلبة كليات التربية
نموذج ABCDE لتصميم بيئات التعلم الافتراضية متعددة المستخدمين
 التربية الخاصّة
أثر برنامج الموهوبين المدرسي في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلاب الملتحقين به
اتجاهات المعلمين نحو دمج الموهوبين بمدارس العاديين في مدينة بغداد
الأسلوب المعرفي (الاندفاع-التروي) لدى طلاب المدارس الثانوية للمتميزين
الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلمي الطلبة الموهوبين في المملكة الأردنية الهاشمية
الذكاء الوجداني وعلاقته باستراتيجيات مواجهة ضغوط العمل لدى معلمي ذوي الإعاقة الفكرية
قياس الخوف من بعض الظواهر الطبيعية لدى أطفال الرياض
مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين
معوقات دمج متعددي العوق في مدارس التعليم العام من وجهة نظر معلمي ومعلمات معاهد التربية الخاصة
 أنظمة التربية والإدارة التربويّة
النمط القيادي السائد لدى عمداء كليات التربية بجامعة شقراء كما يراها أعضاء هيئة التدريس "دراسة ميدانية"

 

البوابة الدولية لإعداد المعلمين