أبريل 2017
أعزائنا المشتركين،

يسعدنا أن نرسل لكم مجموعة مقالات أخرى من قائمة مواد البوّابة الدوليّة لإعداد المعلّمين.

يقدّم العدد الحالي بعض الاتّجاهات الهامّة المنشورة في أحدث المقالات في المجلّات الأكاديميّة مع التّركيز على تدريب المعلمين، التربية والتعليم والتنمية المهنيّة للمعلمين.

نرجو أن لا تترددوا في استخدام البوّابة بمثابّة منصّة للمناقشة، التعليق وتبادل الأفكار الخاصّة بكم حول محتوياته مع شركائنا في المجتمع المهني المتنامي.

مع تمنياتنا لكم بقراءة ممتعة ومثيرة للاهتمام.

 

فريق البوّابة 

أبريل 2017
مزيد من المقالات الجديدة
 إعداد المعلّمين
أثر استخدام مدخل عمليات الكتابة في تحسين مهارات كتابة المقالة والخاطرة لدى طالبات معلم الصف في جامعة اليرموك
إعداد معلم المدارس الثانوية الافتراضية فى الولايات المتحدة الأمريكية وتدريبة وإمكان الإفادة فى جمهورية مصر العربية
بناء دليل مقترح للتربية العملية بكليات التربية الرياضية في ضوء معايير الجودة الشاملة
سر النجاح في فنلندا: إعداد المعلمين
 القياس والتقويم
أنموذج مقترح لتقييم أعضاء هيئة التدريس في مؤسسات التعليم الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد.
بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في القياس والتقويم باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعْلم لنظرية الاستجابة للمُفْردة الاختبارية
 التربية في مرحلة الطفولة المبكرة
الحصيلة اللغوية وعلاقتها بالذكاء الانفعالي لدى أطفال الروضة
 طرق التدريس
واقع الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في كليات التربية من وجهة نظر الطلبة بجامعات غزة
 التطور المهني
أثر الإنهاك المهني على علاقة المدرس بالمتعلم
التعليم والتدريب المهني والتقني ومتطلبات التنمية
التنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية من خلال التدريس الاستراتيجي
وشم في الذاكرة (المعلم بين واقع الاحتراق وحلم الانبعاث)
 تكنولوجيا وحوسبة
واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي لأغراض تعليمية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية في جامعة الملك خالد
 المعلّمون المبتدئون وبراعم التدريس
تقييم الأداء اللغوي لمعلمي اللغة العربية الجدد بمدارس التعليم العام، وعلاقته باتجاهاتهم نحو مهنة التدريس
 مؤتمرات وأحداث
المؤتمر ال 11 السنوي الدولي للتكنولوجيا والتعليم والتنمية
المؤتمر الدولي التربية والتعليم
 التربية الخاصّة
إعداد معلم التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية
استراتيجية مقترحة لتعليم التلاميذ الموهوبين في المدارس الابتدائية ورأي المعلمين والمعلمات بها
تصور مقترح لمقررات الإعداد العام لأقسام التربية الخاصة بالجامعات السعودية فى ضوء المعايير المهنية لمعلمى التربية الخاصة

 

البوابة الدولية لإعداد المعلمين