التربية في مرحلة الطفولة المبكرة

التربية في مرحلة الطفولة المبكرة

يحتوي هذا القسم على
72 مقالة
من تاريخ
أغسطس 2014
المقالات الأكثر حداثة

التربية في مرحلة الطفولة المبكرة

(
72 مقالة
)
يعد مفهوم الممارسات الملائمة نمائيًا من المفاهيم المهمة في برامج رياض الأطفال، لما له من انعكاسات إيجابية على تعلم الطفل وتطوره في جميع جوانب نموه. ويعتبر إيمان العاملين في رياض الأطفال بهذه الممارسات واعتقادهم بأهميتها الخطوة الأولى في تقديم برامج نوعية للطفل. ولكون جامعة السلطان قابوس في دولة عدن الجامعة الحكومية الوحيدة التي تطرح برنامج إعداد معلمات لمرحلة ما قبل المدرسة، فإن دراسة مدى اعتقاد المعلمات للممارسات الملائمة نمائيًا يعتبر مطلبًا أساسيًا لنجاح المعلمة في تعليم الأطفال. ولذا جاءت فكرة هذه الدراسة بحيث تحاول استقصاء معتقدات الطالبات المعلمات للممارسات الملائمة نمائيًا.
منشور:
2016
التحديث: 2017
تشكل المرحلة العمرية الخاصة برياض الأطفال المرحلة الأهم في تكوين وتشكيل القدرات العقلية والسمات الشخصية للفرد، بما فيها من طلاقة لفظية وتفاعلات اجتماعية. وتبحث هذه الدراسة في العلاقة بين الحصيلة اللغوية والذكاء الانفعالي، وكذلك في إعداد مقياس خاص بالحصيلة اللغوية ومقياس مصور للذكاء الانفعالي بما يحد من ندرة المقاييس الخاصة باللغة والذكاء الانفعالي النابعة من الثقافة العربية، والتي تحد أيضًا من ندرة الدراسات التي ربطت بين المتغيرين المذكورين وخصوصًا لدى الأطفال. وتسعى الدراسة كذلك إلى بحث الفروق في كل من الحصيلة اللغوية والذكاء الانفعالي وفقًا للمتغيرات الجنس والسن من أطفال الروضة.
منشور:
2016
التحديث: 2017
إن الهدف الأساس لتربية الطفل هو بناء شخصية الطفل بإبعادها المختلفة المعرفية والجسمية والحركية والنفسية والوجدانية والانفعالية. ولا يمكن أن يتحقق ذلك إلا من خلال برامج موجهة لهذا الغرض، وفضلًا عن ذلك توجيه قدرات وطاقات الطفل نحو الوجهة السليمة. ويؤدي اللعب في هذه المرحلة دورًا رئيسًا في تشكيل شخصية الطفل بما ينطوي عليه من مثيرات متنوعة، وبما يتطلب من تفاعل بين الطفل وهذه المثيرات. ويؤدي ذلك إلى تكوين المهارات والاتجاهات والقيم واكتساب المعارف. ويسهم في بناء المعرفية لدى الطفل تفاعله مع مثيرات البيئة وعناصرها المادية، وتفاعله مع من حوله من البشر يساهم في بناء البعد الاجتماعي والوجداني.
منشور:
2016
التحديث: 2017
انطلق برنامج التكون المهني لمربيات الطفولة من رؤيا وهدف مبنيين، بشكل أساسي على العمل مع المربيات كشريكات في بناء هويتهن الذاتية حول فعالية المهنة، وأهمية دورهن كمربيات اتجاهها، وتطوير مسؤوليتهن حول تحقيق ذواتهن وقدراتهن، وذلك من خلال اكتساب منهجيات تفكير جديدة تقوم على دمج كل من المعرفة، والمهارة، والقيم. والانخراط في دور مختلف مع المنهاج والمجتمع معًا.
منشور:
2016
التحديث: 2017